| LDR | | 02668cam1a2200409|i|4500 |
| 001 | | n 20221014115348004535 |
| 003 | _ _ | MATEO_Group |
| 005 | | 20221014115848.0 |
| 008 | | 221014s2017 pl ao f |000 0 pol |
| 020 | _ _ | a 9788365587077 |
| 035 | _ _ | a MD..20221014115348004535. |
| 040 | _ _ | a WA N c WA N d WAR_REM d MIN_MRO |
| 046 | _ _ | k 2017 |
| 100 | 1 _ | a Szurek, Michał d (1946- ). e Autor 1 n 94005504 |
| 245 | 1 0 | a Kształty i kolory matematyki : b wycieczka z klockami LEGO / c Michał Szurek. |
| 260 | _ _ | a Opole : b Wydawnictwo Nowik, c 2017. |
| 300 | _ _ | a 71, [1] strona : b ilustracje, fotografia ; c 29 cm. |
| 336 | _ _ | a Tekst b txt 2 rdacontent |
| 337 | _ _ | a Bez urządzenia pośredniczącego b n 2 rdamedia |
| 338 | _ _ | a Wolumin b nc 2 rdacarrier |
| 380 | _ _ | a Książki |
| 380 | _ _ | a Publikacje dydaktyczne |
| 380 | _ _ | a Publikacje fachowe |
| 385 | _ _ | a Nauczyciele matematyki |
| 385 | _ _ | a Rodzice |
| 385 | _ _ | a Szkoły podstawowe m Poziom nauczania |
| 388 | 1 _ | a 2001- |
| 650 | _ 7 | a Matematyka (przedmiot szkolny) 2 DBN |
| 650 | _ 7 | a Nauczanie początkowe 2 DBN |
| 655 | _ 7 | a Poradnik 2 DBN |
| 658 | _ 7 | a Edukacja i pedagogika 2 JHP BN |
| 658 | _ 7 | a Matematyka 2 JHP BN |
| 710 | 2 _ | a Wydawnictwo Nowik. 4 pbl e Wydawca 1 n 2012130708 |
| 920 | _ _ | a 978-83-65587-07-7 |
| 970 | _ _ | a Publikacja Kolory i kształty matematyki - wycieczka z klocami LEGO, która trafia do rąk Czytelników składa się z 5 części: Kolory i kształty, Czy `takie samo` jest zawsze `takie samo`?, Buduj, myśl i licz, Obrazy matematyczne oraz Zestaw dla pierwszaków - od podstawówki do uniwersytetu. Autor z pasją i zaangażowaniem, a także z towarzyszeniem barwnych i interesujących narracji tworzy opowieści o matematyce, wykorzystując klocki LEGO jako inspirujący materiał, pozwalający budować modele różnych pojęć matematycznych. Czytając opowiadania i propozycje zadań, towarzyszy się Autorowi w odkrywaniu możliwości, jakie stwarzają klocki w procesie wizualizacji matematycznych zagadnień - od prostych dostępnych uczniom w szkole podstawowej - po trudne pojęcia prezentowane dopiero w szkole wyższej. Jednocześnie ma się wrażenie, że Autor, dzieląc się z Czytelnikiem swoimi odkryciami i twórczymi pomysłami, jest zaciekawiony jakie rozwiązania zaproponują młodzi odbiorcy, ale także rodzice, nauczyciele i opiekunowie, którzy zechcą pobawić się w taki sposób z dziećmi. Zachęcam Czytelników do podjęcia tego wyzwania i dzielenia razem z Autorem radości odkrywania i tworzenia matematyki oraz czerpania satysfakcji z pogłębionego jej rozumienia. |
| 980 | _ _ | a 373.3.046-021.64 |
